hieutruong.com

https://hieutruong.com

Kế hoạch bài dạy Ngữ văn 6 (bài 1)

Kế hoạch bài dạy Ngữ văn 6 (bài 1)
Bài 1. TÔI VÀ CÁC BẠN
Số tiết: 16 tiết
MỤC TIÊU CHUNG
- Nhận biết được một số yếu tố của truyện đổng thoại (cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, lời nhân vật) và người kể chuyện ngôi thứ nhất;
- Nhận biết và phân tích được đặc điểm nhân vật thể hiện qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ của nhân vật;
- Nhận biết được từ đơn và từ phức (từ ghép và từ láy), hiểu được tác dụng của việc sử dụng từ láy trong VB;
- Viết được bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân, biết viết VB bảo đảm các bước;
- Kể được một trải nghiệm đáng nhớ đối với bản thân;
- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: Nhân ái, chan hoà, khiêm tốn; trân trọng tình bạn, tôn trọng sự khác biệt.
 
Trường: TH&THCS .................
Tổ: THCS
Ngày soạn: 29/08/2023		 Họ tên: .................
TIẾT 1: GIỚI THIỆU BÀI HỌC VÀ TRI THỨC NGỮ VĂN
Môn học/ Hoạt động giáo dục: Ngữ Văn; Lớp 6
Thời gian thực hiện: 01 tiết

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nhận biết được một số yếu tố của truyện đng thoại (cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, lời nhân vật) và người kể chuyện ngôi thứ nhất.
- Hiểu được ý nghĩa của truyện đồng thoại.
- Vận dụng: phân biệt các thể loại truyện khác
2. Năng lực
a. Năng lực chung:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
b. Năng lực chuyên biệt:
- Năng lực ngôn ngữ: Năng lực nhận biết, phân tích một số yếu tố của truyện đồng thoại và người kể chuyện ngôi thứ nhất.
- Năng lực thẩm mĩ: Hs cảm nhận được cái hay và ý nghĩa của truyện đồng thoại.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tự giác học tập
- Trách nhiệm, trung thực
- Nhân ái:  Rút ra được những bài học trong đời sống từ bài học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Kế hoạch bài dạy.
- Bảng giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp.
- SGK, SBT Ngữ văn 6, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS tiếp thu bài học.
b. Nội dung: HS chia sẻ kinh nghiệm của bản thân.
c. Sản phẩm: Những suy nghĩ, chia sẻ của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: Trải qua 5 năm học Tiểu học, em có bạn thân nào không? Theo em những người bạn có vai trò như thế nào đối với cuộc sống của chúng ta?
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của bản thân.
- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu: Nắm được nội dung của bài học, Nắm được các khái niệm về cốt truyện, nhân vật, người kể chuyện, lời người kể chuyện.
b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
*Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS đọc phần Tri thức ngữ văn trong SGK
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm: thực hiện yêu cầu của phiếu học tập số 1
Phiếu học tập số 1
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
*Thực hiện nhiệm vụ
- HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi
*Báo cáo kết quả
- HS trình bày sản phẩm thảo luận
- GV gọi HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.
*Kết luận
- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức è Ghi lên bảng
GV bổ sung thêm kiến thức về truyện đồng thoại…		 I. Giới thiệu bài học
II. Tri thức ngữ văn

- Truyện và truyện đồng thoại
- Cốt truyện
- Nhân vật
- Người kể chuyện
- Lời người kế chuyện và lời nhân vật
  •  
3. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.
b. Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập.
c. Sản phẩm học tập: Kết quả của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS: lựa chọn một truyện mà em yêu thích và chỉ ra các yếu tố đặc trưng của truyện: cốt truyện, nhân vật, người kể chuyện, lời người kể chuyện.
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
4. Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, củng cố kiến thức
b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
*Chuyển giao nhiệm vụ:
- Gv y/c hs tìm đọc một số truyện đồng thoại.
*Thực hiện nhiệm vụ
- Hs hoạt động cá nhân thực hiện nhiệm vụ GV giao khi về nhà.
*Báo cáo kết quả
- HS trình bày kết quả và tiết học sau
*Kết luận:
- Gv chốt kiến thức
*Hướng dẫn về nhà: soạn bài “Bài học đường đời đầu tiên”.
 
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Hãy chọn một truyện và trả lời các câu hỏi sau để nhận biết từng yếu tố:
+ Ai là người kể chuyện trong tác phẩm này? Người kể ấy xuất hiện ở ngôi thứ mấy?
+ Nếu muốn tóm tắt nội dung câu chuyện, em sẽ dựa vào những sự kiện nào?
+ Nhân vật chính của truyện là ai? Nêu một vài chi tiết giúp em hiểu đặc điểm của nhân vật đó.

Nguồn tài liệu: Phòng GDĐT huyện Cát Hải, thành phố Hải Phòng:

Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây