Kế hoạch chủ đề: Giao thông (Lớp 4 tuổi)
- Thứ bảy - 09/09/2023 06:44
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Kế hoạch chủ đề: Giao thông (Lớp 4 tuổi)
I. MỤC TIÊU – NỘI DUNG – HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ:
| tt | tt | Mục tiêu năm | Nội dung năm | Mạng hoạt động chủ đề | Địa điểm tổ chức | Phân bổ nguyên bản theo sách chương trình GDMN |
CHỦ ĐỀ:PHƯƠNG TiỆN GIAO THÔNG | |||
| Nhánh 1 | Nhánh 2 | Nhánh 3 | ||||||||
| Mục tiêu | Nội dung | Luật lệ giao thông | Ô tô | Xe đap | ||||||
| 1 | 1 | I. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT | # | # | # | # | # | # | ||
| 2 | 2 | A. Phát triển vận động | # | # | # | # | # | # | ||
| 3 | 3 | 1. Thực hiện các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp | # | # | # | # | # | # | ||
| 4 | 6 | Thực hiện đúng kỹ thuật và thuần thục các động tác trong bài tập thể dục theo hiệu lệnh, nhịp bản nhạc/bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. | Tập kết hợp 5 động tác cơ bản trong bài tập thể dục | Bài 7: Hô hấp: Hít vào thở ra: Tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước sang hai bên: Chân: Nhún chân: Bụng: Cúi người về phía trước, ngửa người ra sau | Lớp học | 4T | TDS | TDS | TDS | |
| 5 | 7 | 2. Thể hiện kỹ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động | # | # | # | # | # | # | ||
| 6 | 8 | * Vận động: đi | # | # | # | # | # | # | ||
| 16 | 32 | * Vận động: chạy | # | # | # | # | # | # | ||
| 17 | 42 | Kiểm soát được vận động chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh 2-3 lần | Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh (2-3 lần) | Chạy thay theo tốc độ theo hiệu lệnh | Lớp học | 4T | HĐH | |||
| 24 | 49 | * Vận động: bò, trườn, trèo | # | # | # | # | # | # | ||
| 26 | 55 | Bò chui qu cổng | Bò chui qua cổng | Tiết học: Bò chui qua cổng | Lớp học | 4T | HĐC | |||
| 30 | 60 | Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập | Trèo lên xuống 5 dóng thang | Tiết học:Trèo lên xuống 5 dóng thang | Lớp học | 4T | HĐH | |||
| 31 | 65 | * Vận động: tung, ném, bắt | # | # | # | # | # | # | ||
| 41 | 90 | * Vận động: bật, nhảy | # | # | # | # | # | # | ||
| 47 | 107 | 3. Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt | # | # | # | # | # | # | ||
| 48 | 110 | + Gập đan các ngón tay vào nhau | Vo, xoáy, xoắn, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt, miết, ấn bàn tay | Trò chơi: Trò chơi vơi ngón tay | Sân chơi | 4T | HĐC | HĐC | HĐC | |
| 49 | 116 | + Đan, tết. | Gập giấy | Trò chơi với giấy | Lớp học | 4T | HĐC | |||
| 50 | 117 | + Xếp chồng các hình khối khác nhau | Lắp ghép hình | Trò chơi: Lắp ghép hình | Lớp học | 4T | HĐG | |||
| 52 | 123 | + Sử dụng, kéo, bút | Tô, vẽ hình, xé, cắt đường thẳng | Chơi:Tô, vẽ hình | Lớp học | 4T | HĐG | |||
| 56 | 135 | B. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe | # | # | # | # | # | # | ||
| 57 | 136 | 1. Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe | # | # | # | # | # | # | ||
| 58 | 139 | Biết một số thực phẩm cùng nhóm: Thịt các có nhiều đạm.rau quả chín có nhiều vi ta min | - Nhận biết một số thực phẩm và món ăn quen thuộc. | Trò chuyện: Nhận biết tên gọi một số thực phẩm quen thuộc | Lớp học | 4T | VS-AN | VS-AN | ||
| 59 | 144 | Nói được tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biết đơn giản: rau có thể luộc, nấu canh: Thịt có thể luộc, ran s, kho. Gạo nấu cơm | - Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất. | Trò chuyện: Nhận biết màu sắc, kích thước, hình dạng, mùi vị của một số thực phẩm quen thuộc | Lớp học | 4T | VS-AN | |||
| 66 | 156 | 2. Tập làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt | # | # | # | # | # | # | ||
| 67 | 159 | +Tập đánh răng lau mặt | +Tập đánh răng lau mặt | Rèn kĩ năng rửa mặt | Lớp học | 4T | VS-AN | |||
| 68 | 162 | + Tập rủa tay bằng xà phòng. | + Tập rủa tay bằng xà phòng. | Rèn kĩ năng rửa tay bằng xà phòng | Lớp học | 4T | VS-AN | VS-AN | VS-AN | |
| 70 | 164 | Tự thay quần áo khi bị ướt bẩn | Tự thay quần áo khi bị ướt bẩn | Rèn trẻ biết tự cởi và mặc quần áo | Lớp học | 4T | VS-AN | |||
| 71 | 165 | Tự cầm bát thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi đổ thức ăn | Tự cầm bát thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi đổ thức ăn | Rèn trẻ: Cách sử dụng bát, thìa, cốc | Lớp học | 4T | VS-AN | |||
| 74 | 176 | 3. Hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt, giữ gìn sức khỏe | # | # | # | # | # | # | ||
| 75 | 184 | Có một số hành vi tốt trong ăn uống: Mời cô mời bạn khi ăn, ăn từ tốn nhai kỹ. Ăn nhiều loại rau, không uống nước lã. | Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe | Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe | Lớp học | 4T | VS-AN | VS-AN | VS-AN | |
| 76 | 185 | Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khỏe | Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khỏe | Lớp học | 4T | VS-AN | ||||
| 79 | 189 | Có một số hành vi tốt trong ăn uống: Mời cô mời bạn khi ăn, ăn từ tốn nhai kỹ. Ăn nhiều loại rau, không uống nước lã. | Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe | Hoạt động vệ sinh: Rửa tay rửa mặt | Lớp học | 4T | VS-AN | VS-AN | ||
| 86 | 202 | - Vệ sinh răng miệng, đội mũ khi ra nắng, mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh, đi dép dày khi đi học | Nhận biết và phóng những hành động nguy hiểm, những nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng | Quan sát, trò chuyện về: Một số đồ vật gây nguy hiểm | Lớp học | 4T | ĐTT | ĐTT | ĐTT | |
| 87 | 203 | - Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu hoặc sốt | - Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ | Trò chuyện với trẻ nhận biết một số biểu hiện khi ốm | Lớp học | 4T | ĐTT | |||
| 90 | 208 | 4. Nhận biết một số nguy cơ không an toàn và phòng tránh | # | # | # | # | # | # | ||
| II | 225 | II. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC | # | # | # | # | # | # | ||
| 100 | 226 | A. Khám phá khoa học | # | # | 4T | # | # | # | ||
| 100 | 227 | 1. Các bộ phận cơ thể con người | # | # | # | # | # | # | ||
| 102 | 232 | 2. Đồ vật: | # | # | # | # | # | # | ||
| 104 | 233 | * Đồ dùng, đồ chơi | # | # | # | # | # | # | ||
| 105 | 235 | Đặc điểm nổi bật, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi | Đặc điểm nổi bật, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi | Trò chuyện cách chơi : Đồ chơi quanh sân trường | Lớp học | 4T | ĐTT | |||
| 109 | 239 | Trò chuyện về điểm giống và khác nhau của đồ dùng, đồ chơi | Lớp học | 4T | HĐNT | HĐNT | ||||
| 110 | 240 | * Phương tiện giao thông | # | # | # | # | # | # | ||
| 111 | 242 | Biết đặc điểm, công dụng của một số PTGT và phân loại theo 1-2dấu hiệu | Biết đặc điểm, công dụng của một số PTGT và phân loại theo 1-2dấu hiệu | Trò chuyện về : Ô tô con, ô tô buýt, ô tô tải | Lớp học | 4T | HĐC | |||
| Trò chuyện: Chiếc mũ kỳ diệu | Lớp học | 4T | HĐC | |||||||
| Trò chuyện về xe Ô tô | Lớp học | 4T | HĐC | |||||||
| Tiết học: Xe đạp | Lớp học |
4T 4T |
|
|
HĐH |
|||||
| 112 | 243 | 3. Động vật và thực vật | # | # | # | # | # | # | ||
| 117 | 253 | Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa con vật, cây với môi trường sống và cách chăm sóc bảo vệ | Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa con vật, cây với môi trường sống và cách chăm sóc bảo vệ | # | # | 4T | # | # | # | |
| 118 | 254 | * Thời tiết, mùa | # | # | # | # | # | # | ||
| 120 | 261 | * Ngày và đêm, mặt trời, mặt trăng | # | # | # | # | # | |||
| 122 | 265 | *Nước | # | # | # | # | # | # | ||
| 124 | 276 | * Không khí, ánh sáng | # | # | # | # | # | # | ||
| 126 | 281 | * Đất, đá, cát, sỏi | # | # | # | # | # | # | ||
| 128 | 289 | B. Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán | # | # | # | # | # | # | ||
| 129 | 290 | 1. Nhận biết tập hợp, số lượng, số thứ tự, đếm | # | # | # | # | # | # | ||
| 146 | 302 | Nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày | Nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày ( xố nhà, biển số xe0 | Trò chơi: Nhận biết biển số nhà, số xe máy | Lớp học | 4T | HĐG | |||
| 147 | 309 | 2. Xếp tương ứng | # | # | # | # | # | # | ||
| 149 | 313 | 3. Sắp xếp theo quy tắc | # | # | # | # | # | # | ||
| 151 | 318 | 4. So sánh , đo lường | # | # | # | # | # | # | ||
| 156 | 326 | 5. Hình dạng | # | # | # | # | # | |||
| 157 | 329 | Chỉ ra các điểm giống khác nhau giữa hai hình ( tròn tam giác, vuông và chữ nhật) | - So sánh sự giống nhau và khác nhau của các hình: Vuông, tam giác, hình tròn, hình chữ nhật | So sánh điểm giống và khác nhau giữa hình tròn h vuông, tam giác, chữ nhật | Lớp học | 4T | HĐH | |||
| 160 | 336 | 6. Nhận biết vị trí trong không gian và định hướng thời gian | # | # | # | # | # | # | ||
| 167 | 346 | C. Khám phá xã hội | # | # | # | # | # | # | ||
| 168 | 347 | 1. Nhận biết bản thân, gia đình, trường lớp mầm non và cộng đồng | # | # | # | # | # | # | ||
| 174 | 361 | 2. Nhận biết một số nghề phổ biến và nghề truyền thống ở địa phương | # | # | # | # | # | # | ||
| 176 | 365 | 3. Nhận biết một số lễ hội và danh lam, thắng cảnh | # | # | # | # | # | # | ||
| 180 | 375 | III. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ | # | # | # | # | # | # | ||
| 181 | 376 | A. Nghe hiểu lời nói | # | # | # | # | # | # | ||
| 182 | 379 | Thực hiện được 2-3 yêu cầu liên tiếp, ví dụ: Cháu hãy lấy hình tròn mầu đỏ gắn vào bông hoa mầu vàng | - Hiểu các từ chỉ đặc điểm,tính chất, công dụng của các từ biểu cảm | Trò chuyện với trẻ về các từ khái quát chỉ người, đồ vật, sự vật, hành động, hiện tượng gần gũi, quen thuộc | Lớp học | 4T | ĐTT | ĐTT | ||
| 183 | 382 | Hiểu nghĩa từ khái quát: Hoa quả con vật đồ gỗ | - Hiểu và làm theo được 2-3 yêu cầu | Trò chuyện để trẻ hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản | Lớp học | 4T | ĐTT | |||
| 185 | 384 | Nghe hiểu nội dung truyện kể , truyện đọc phù hợp với độ tuổi | Nghe hiểu nội dung truyện kể , truyện đọc phù hợp với độ tuổi | Kể chuyện: Qua đường | Lớp học | 4T | HĐH | |||
| Kể truyện: Kiến con đi Ô tô | Lớp học | 4T | HĐH | |||||||
| 186 | 385 | Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò vè phù hợp với độ tuổi | Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò vè phù hợp với độ tuổi | Bác đưa thư vui tính | Lớp học | 4T | HĐC | |||
| 187 | 385 | Lắng nghe và trả lời câu hỏi của người đối thoại | Lắng nghe và trả lời câu hỏi của người đối thoại | Trò chuyện với trẻ về chủ đề | Lớp học | 4T | ĐTT | |||
| 189 | 387 | - Sử dụng được các loại câu đơn , câu ghép, câu khẳng định, phủ định | Trả lời và đặt các câu hỏi" ai, cái gì? Ở đâu, khi nào? | Rèn trẻ sử dụng câu đơn, câu mở rộng để bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết | Lớp học | 4T | ĐTT | ĐTT | ||
| 190 | 388 | Kể lại sự việc theo trình tụ | Sử dụng cá từ biểu thị sự lễ phép | Kể lại sự việc đơn giản 1-2 tình tiết | Lớp học | 4T | ĐTT | ĐTT | ||
| 192 | 389 | Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò vè phù hợp với độ tuổi |
Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò vè phù hợp với độ tuổi |
Tiết học: Thơ: Đèn giao thông | Lớp học | 4T | HĐH |
|
|
|
| 193 | 390 | - Sử dụng cá từ như: Mời cô, mời bạn, cảm ơn, xin lỗi trong giao tiếp | Kể lại truyện đã được nghe | Rèn thói quen sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép "Vâng ạ"; "Dạ"; "Thưa", … trong giao tiếp | Lớp học | 4T | ĐTT | ĐTT | ||
| 195 | 391 | B. Sử dụng lời nói trong cuộc sống hằng ngày | # | # | # | # | # | # | ||
| 206 | 431 | Tập tô, tập đồ các nét chữ cái | Tập tô tập đồ các nét chữ | Cầm sách đúng chiều và giở từng trang | Lớp học | 4T | HĐG | |||
| 207 | 434 | Chọn sách để xem | Nxem và nghe đọc các loại sách khác nhau | Xem và nghe đọc các loại sách khác nhau | Lớp học | 4T | HĐG | HĐG | ||